2015~2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試工作總結(jié)

2015~2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試工作總結(jié)

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八年級化學(xué)期中考試工作總結(jié)

經(jīng)過二個多月的初三化學(xué)教學(xué)，期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過后感覺整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做好，但考下來的情況卻不盡人意，為此為今后能更好進行教學(xué)對我在化學(xué)教學(xué)過程進行認真地反思。

一、試卷分析

對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，但是題目對于剛剛接觸化學(xué)的八年級學(xué)生來說，過于靈活。他們不會全面的分析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的知識網(wǎng)絡(luò)。導(dǎo)致一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。在認真分析卷面后，發(fā)現(xiàn)了很多自認為學(xué)生不該出現(xiàn)的錯誤，如基礎(chǔ)知識的掌握存在有很大的問題，基礎(chǔ)都需要學(xué)生記憶，有的學(xué)生記住但不會靈活運用。導(dǎo)致成績不理想。用分子性質(zhì)的知識解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如墻內(nèi)開花墻外香，100毫升H2O和100毫升酒精混合體積小于200毫升，等這一解答題得分率也很低。經(jīng)過認真分析錯誤的原因，我覺得這與我們在平時的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯或少出錯，教師總是考慮將學(xué)生易出錯的地方講細講透，結(jié)果適得其反，到考試時，認為學(xué)生不該出錯的反而都出現(xiàn)了。因此教師總抱怨學(xué)生不認真，腦笨，經(jīng)過認真反思后，我覺得我們教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)抑制學(xué)生出錯，而應(yīng)把幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤。改正錯誤作為教師的重要職責(zé)。考試不僅僅考查學(xué)生的知識掌握情況，也是檢驗他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個很好的機會。從這次考試中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生做題很浮躁，不能靜下心來認真讀題，積極思考。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學(xué)生出現(xiàn)的了漏題的現(xiàn)象。這充分說明平時我們雖然提出要求，但沒有促使學(xué)生從思想上真正認識粗心大意的危害性，自覺地養(yǎng)成認真細致的好習(xí)慣。

二、改進措施：

1、在以后的教學(xué)中對于我們的學(xué)生要分級制定要求，對于中上的學(xué)生要求要高一些，要學(xué)以致用，加強信息題和靈活題的練習(xí)。對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，只要求他們掌握最基本的知識點就達到目的，努力向及格靠攏。

2、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握化學(xué)知識，加強落實檢測。并在基礎(chǔ)知識的靈活運用、綜合運用上下功夫。

3、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，加強教學(xué)的針對性，使學(xué)生逐漸接受和掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。注重學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)科方法的指導(dǎo)。

4、充分利用課堂的時間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料。

5、認真搜集和研究課程標準，盡量提高教學(xué)效率和實效性，爭取不走或少走冤枉路。

6、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視實驗，關(guān)注現(xiàn)實生活，多閱讀，多思考，多表達。

7.在教材的處理上，突出重點、難點，避免教學(xué)過程面面俱到，提高教學(xué)效率。

8.運用多種教學(xué)方法，選擇最恰當?shù)姆椒ǎ�激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。

9. 要保持與班主任老師的經(jīng)常的交流，了解每一個學(xué)生的特點，為幫助學(xué)生的進步掌握較多的信息。

再好的措施也需要學(xué)生的配合才能發(fā)揮出應(yīng)有的效果。所以如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和熱情，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度是今后教學(xué)工作中的重點和難點。

三年級第一學(xué)期英語期中考試小結(jié)

本次的英語考試，班級平均分為95.6，優(yōu)秀率85%，及格率100%，成績是令人滿意的。大部分的孩子都取得了不錯的成績，同時，我們也看到不少孩子在這次考試中有所進步，這充分肯定了孩子們兩個多月來的在學(xué)習(xí)英語方面所作出的努力。但是，我們也看到了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在的一些問題。

首先，很多學(xué)生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學(xué)生都會說，但是當單詞出現(xiàn)在試卷上的時候，很多人就不認識了。

其次，少數(shù)學(xué)生對26個字母及其大小寫掌握不夠。

另外，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學(xué)，我自己覺得課堂紀律這一塊還有待加強，沒有好的紀律，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就很低。

在后階段的教學(xué)中，要加強學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，包括課堂聽課和作業(yè)完成情況。要重視學(xué)生對重點語言基礎(chǔ)知識的識記工作。在平時注意引導(dǎo)、鼓勵的幫助學(xué)生加強重點詞語、句型的識記，注重督促學(xué)生對語言基礎(chǔ)知識的鞏固與落實。多做學(xué)生思想工作，盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。多聯(lián)系家長，爭取家長的理解與支持，在此也希望家長朋友們能更加重視孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子堅持每周的磁帶聽讀訓(xùn)練。