一幫一活動總結范文

一幫一活動總結范文

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04-02

教師“一幫一”結對子活動總結

20x學年度第一學期即將劃上句號，回顧這一學期科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。在老教師的幫助下，年輕教師不僅獲得了許多有益的教育教學經驗，而且也獲得到了不少教學成果。現就一學年的活動作一簡單總結如下：

1.新教師端正思想，順利完成轉型。年輕教師轉型正式上政治課。經過一學期的時間，年輕教師從思想上樹立了為人師表，教師育人的職業道德，從而使他真正認識到作為人民教師應有的職責，明白自己的權利和義務。

2、堅持開展聽課評課工作。指導教師堅持每周帶年輕教師聽課一節，不僅聽本年級老師的課，還跨年級聽課，并及時點評。這使得年輕教師能在最短的時間內熟悉語文課堂，發現并學習老教師在教學中出色的地方。通過聽課和評課，發現自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。

同時，指導教師堅持每周聽一節幫扶對象的課，對其教學中出現的問題和不足及時指出，并督促其改正。幫扶對象也積極聽課，虛心聽取老教師意見。聽課、評課有效地幫助年輕教師成長。

3、教學成果顯著。一學期中，幫扶對象上公開課二節，教研室的教研員也親自聽了他的一節課，對他的課給予充分的肯定，認為他作為剛上政治課的教師來說，能夠上到這樣的水平已經很不錯了。

4、老教師也受益匪淺。教學經驗豐富的老教師們也普遍反映通過此次活動，受益頗多。作為剛上政治課的年輕教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，工作認真負責，對工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發了他們的教學熱情。

教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經驗交流的橋梁，以新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。

學生一幫一活動總結范文

我于本學期參加了黨員“一幫一”活動，通過了一個學期的貫徹實行，我現將個人情況總結如下。

首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動的積極效應。因為從宏觀上來講，它很好加強了黨員和群眾及其他人之間的聯系和交流;促進我們同學在平時學習中的互幫互助精神;也加強了我們之間的集體榮譽感。

其次，我先總結自己的實際情況。參加黨員一幫一的活動是我對自己的一個要求和目標。在得知開展一幫一活動消息后，我就給自己定下了這個行動目標。我幫助的是我們的鄒振華同學。鄒振華同學是班里為數極少的男同學之一。在開始活動之前，我對其基本情況有所了解。首先，他習慣一個人獨處，很少和同學們交流和參與各種活動;其次，由于他對就讀的英語專業興趣不大，所以很少在課堂活躍，但從平時可以看出他的專業基礎還是不錯的;最后，由于其性格比較內斂和被動，所以和同學們沒有緊密聯系，很多情況都出現沒能及時得到班里的通知和消息，造成了沒能及時完成作業和上課遲到或未到的現象，對二外尤其不感興趣。上學期沒能通過期末考試。

在了解這些基本情況之后，我用適當地方式提出了我所看到的存在的問題，并制出了相應的計劃。我們通過協商，作出了一下策略：(一)：每周星期三早上8點到10點進行共同學習。學習的內容以二外日語為主。我們二外共有兩本書，現在老師的進度已經講到了第二本，但是因為幫助的同學沒有日語基礎，對讀音和語法都沒掌握。所以我們便開始從五十音圖開始講，我為他帶讀，并按照老師的思路講解內容。并要求其在平時自己多讀。(二)：每天星期四早上一起讀英語，內容主要是前一天專業寫作課老師發的要求背誦的文章以及《高級英語》的單詞和課文。這個主要是因為我希望能夠起到讓他開口多讀的效果。(三)：在平時的接觸中，多關心他的生活和學習，了解他是否需要其他方面的幫助，并一起鼓勵他，主動帶動他。并且在有些需要的時刻就一些話題進行討論和各抒己見。(四)：我還有意識地鼓勵他寫申請書入黨，從思想覺悟上提高自己對中國共產黨的認識。

貫徹整個學期，我們嚴格地落實我們制定的學習計劃，并且在實際得到體現。不管天氣好壞，我都會準時出現在我們固定學習的教師13教205學習。一開始，可能他還不是很適應，經常是我到了教室之后等他到8點過一點。但是在堅持了差不多一個月的樣子，他都會更主動地提前到。經過了平時一起的學習，他的積極主動性、自信心提高了許多;平時的學習或者班會我都會提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學也更加親近;課堂參與度提高(主要表現在專業課上);而上二外日語的時候，也幾乎不再缺勤。現在的他也能讀一些簡短的日語詞組。在我們上課的分組討論中表現積極也體現出了他應有的學識才干。

最后，通過在這個學期的一幫一活動，我全身心地投入使我深切地體會到了一個黨員在平時的生活、學習和工作中的重要作用，被我幫助的同學能夠在態度和行動上有了程度上的提高和改進。而且，我自己也督促自己在此期間養成良好的負責任的態度和習慣，也使自己更切身地體會到了身為黨員的職責。為了更好地幫助同學，我在平時的學習中更加認真和努力，因為我希望自己能夠對被幫助的同學起到很好的引導作用。在整個活動過程中，我們對彼此的了解加深，也正如我前面所說，鄒振華同學也擁有自己的“閃光點”，他嚴謹的邏輯思維和獨特的思維方式在更多時候給了我學習上的幫助。我想這與我們開展黨員“一幫一”活動的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發揮帶頭的先鋒作用，也與此同時發掘出“后進生”的最大潛力。其實每個學生都有其優點，正如我們教育學老師告訴我們，在我們的教學中不應該存在優差生之分，而應該是基礎或表現不樂觀的應稱為“后進生”。

總之，在此次活動中，我不僅盡全力幫助了同學也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機會，還將投入到更多的黨內活動當中去，真正做到“從群眾中來，到群眾中去”。“從身邊做起，從自身做起”。