英語教研室第二學期工作總結(jié)

英語教研室第二學期工作總結(jié)

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07-02

【篇一】

一學期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在教導處的直接領(lǐng)導下，認真貫徹落實教導處的工作安排，堅持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神，以深化課堂教學為重點，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)。

課改對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，我們是課改基地校，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

我們英語教研組由六位老師組成，是一個團結(jié)、和諧的小集體。組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期開學初，我們和包組的教務處呂蘇霞老師認真學習,作筆記，每周每人從圖書館借閱書籍，期末我們還認真學習了吳校長給全校的學習資料，我們探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明初中階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞、學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師以理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面入手，不斷優(yōu)化課堂教學。本學期我們進行了兩輪同課異構(gòu)聽評課活動，其中包括初一高聰欣和張海嶺、初二喬彩霞和張小琴這四位老師。

同時，我組教師能認真、按時進行教研活動，做到了課前集體鉆研教材、集體探討教法，課中認真聽課、思考，課后認真評課打分，討論教學得失、回顧小結(jié)。平時我們經(jīng)常互相聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

三、加強集體備課，提升教學設(shè)計水平。

在備課中，嚴格按照學校的要求，按照自學導航----合作攻關(guān)----達標訓練----課堂小結(jié)四個環(huán)節(jié)，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生”。課堂教學中，認真組織教學，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

集體備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課時，在明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點后，由主備人向大家提出了她的教學思路，教法等。然后，教研組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。

四、努力的方向

本學期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的單詞默寫能力明顯不足，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

1、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度;

2、對設(shè)計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓練哪個內(nèi)容，使學生各個方面全面發(fā)展;

3、既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。

4、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。

一份耕耘，一份收獲，在第一學期的基礎(chǔ)上，我們第二學期教學成績有了很大的提高，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。

【篇二】

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習，提高教育教學水平