黨員義務學習心得

黨員義務學習心得

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11-23

篇一：

這一次的黨課，陳xx老師又給我們上了精彩絕倫的一課，這節課里我又學到了很多。這節課講的主要是黨員的權利與義務。在此之前，我一直誤以為，黨員就是要犧牲自己，犧牲自己的利益，舍小家保大家，以群眾的利益為先，一直以為黨員只有義務，卻沒認識到原來黨員也可以有自己的權利。比如，黨員有申訴的權利，當黨員受到自己認為不符合事實的批評時，可以通過申訴，通過向黨組織求助來為自己平反。老師說，在以前，黨員比較少的年代，可能黨員就意味著要幫助別人，但是隨著現在黨員的數量的增多，黨員數量已達七千萬，那么黨員內部也出現了又困難的黨員，因此，有困難的黨員尋求黨組織的幫助，尋求黨員內部的幫助，也是合理的，正常的。所以，當我們自己有困難的時候，也應該積極去尋求幫助，確實，履行還義務固然重要，當是行使自己合理的權利也是必須的。因為，只有保全自己，才能為更多人做貢獻。

老師還說，黨校的學習不在于考試，而在于一只思考。通過黨校的學習，我們可以有更多的思考，對黨組織現狀的思考，對自己現狀，對自己行為的思考。老師舉了一個例子。之前有兩個同學是舍友，卻因為一些小事鬧矛盾。原來其中一個同學還是預備黨員，輔導員知道后，給予了批評。輔導員的立場是，你連和同學之間的關系都未能處理好，從何談得上是一個合格的預備黨員?黨員就是要和群眾打交道，可是你卻如此斤斤計較，以后如果成為一個黨員，又如何和群眾打交道?所以，我對黨校的學習又有了進一步的認識。黨校的學習，更多的是一種為自身素質的提高，一種思想覺悟的提高。

接下來，老師還談了一個關于黨員腐敗的問題。他說，黨員腐敗在于任命機制。你被誰任命，自然就是對誰負責。可是現在的任命機制大多是上層任命，因此，黨員的腐敗也就是必然的了。這讓我意識到。如果是為了消除黨員的內部腐敗，那就應該從機制上去找方法。如果機制上無法保證，那么腐敗就永遠無法解決。于是，我認識到，如果要尋求減少腐敗的方法，就應該從機制上去找。抑制腐敗，或許局就靠我們這一代人，至少我們應該努力去嘗試，即使我們不能做得很好，但是至少要推動它進步到一個程度。

通過這節課的學習。我又認識到很多東西，學習到很多以前不知道的東西。同時，在學習得同時，我也對自身的情況進行了對比。我知道我在與同學相處這方面做的還不夠好，因此我要更加努力，努力處理好和同學的關系。通過黨校的學習，不斷提升自己，不斷尋求一種進步，這才是黨校的意義。

篇二：

上周四下午的黨課，我院陳xx書記給我們講的主要是黨員的權利與義務。中國共產黨是執政為民的黨。黨員的義務在黨的成立之初就有了相關的規定，但黨員的權利卻是在日后的發展中逐步寫入黨的綱領中的。

十六大黨章第一章第三條規定，黨員必須履行下列八項義務：

第一，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

第二，貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

第三，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻。

第四，自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

第五，維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

第六，切實開展批評與自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

第七，密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

第八，發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

黨員的權利指黨員按照黨章規定應享有的權力和利益。在黨內，每個黨員都是平等的，都有權參與黨的工作，共同管理黨的事務，發揮自己的積極性和負責精神，維護黨的利益，保證黨的事業的健康發展。黨章中規定黨員享有8項權利：參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓;參加關于黨的政策問題的討論;對黨的工作提出建議和倡議;行使表決權、選舉權，有被選舉權等。黨員的義務指黨員對黨應盡的責任，是黨對黨員的基本要求，是黨員條件的具體化，也是衡量一個黨員合格不合格的具體標準。黨章中規定黨員有下列義務：認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習黨的基本知識和黨的路線、方針、政策和決議，學習科學，文化和業務;堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益;執行黨的決定，服從組織分配;維護黨的團結和統一等。

正如《國際工人協會共同章程》所寫那樣：沒有無義務的權利;也沒有無權利的義務。只有當一個政黨的成員應用好了手中的權利，設身處地從群眾的角度思考，為群眾謀取福利，這個政黨才會得到群眾的擁護，國家才能長治久安，人民才能安居樂業!

此外，陳xx書記還向我們推薦了俞可平同志的《民主是個好東西》。民主一方面抵制了官員的“為所欲為”，另一方面也造成了許多困擾。現今有不少的官員打著“民主”的旗號，降低了行政效率不提，“民主”的結果也是他們這些腐敗的，自以為是的“全民之主”的一言堂。

因而，我們要利用好黨員的權利，切實履行黨員義務，實現共產主義人民民主專政的同時減少因民主帶來的不便。

篇三：

在十八屆中央紀委第三次全會上，習近平總書記強調指出，要落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，黨委、紀委或其他相關職能部門都要對承擔的黨風廉政建設責任做到守土有責。王岐山同志也多次對落實黨風廉政建設“兩個責任”提出明確要求。“兩個責任”的提出，抓住了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的關鍵環節，是十八屆三中全會關于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀委，尤其是中央國家機關黨組織和紀檢監察機構，必須不斷強化“兩個責任”意識，把思想認識和行動統一到中央的部署和要求上來，加強擔當，各司其職、各負其責，把落實好“兩個責任”作為當前一件大事抓緊抓實，確保黨風廉政建設和反腐敗工作各項任務落到實處。聯系學校工作我有以下體會：

首先作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。作為教師，擔負著教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學生做一個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的感人魅力。

再者作為一名學校領導，應該時刻牢記一個校長的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，廉潔自律、潔身自好，真正做到立黨為公，執政為民，以苦干為樂，以學生為本，處處從大局出發，按制度辦事，按原則辦事，做到權為民所用，利為民所謀。堅持樹立正確的權力觀和科學的發展觀，嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規定，認真落實領導廉潔自律有關規定，做好學校的財務公示，真正在廉潔自律方面帶好頭。作為一名學校領導，更要帶頭廉潔自律，自覺接受監督。帶頭遵守黨的政治紀律。在日常生活中，時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和師生的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、走好人生路。