藝考生的“夏秋冬又一春”之薪火藝考2021年北電攝影系+中傳數(shù)媒全國(guó)雙狀元
再次結(jié)果的夏天丨王婷婷
引子
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的藝考故事太多了，她的一路跌跌撞撞，自認(rèn)為不怎么精彩，沒什么資格傷春悲秋。
她一年的“半社會(huì)人”狀態(tài)，向?qū)Ы阏故玖怂@兩年的傷心備忘錄，也編了十來萬字了。今天趁著今天下雨，情緒涌上心頭她想跟藝考生們聊點(diǎn)干貨，順便盤一盤她藝考中栽得滿地找牙的“高光時(shí)刻”。
01.�？�——夏秋冬又一春
“酒仙橋往事”
沖穩(wěn)保——找準(zhǔn)專業(yè)方向和定位
報(bào)考編導(dǎo)方向的學(xué)生很多初衷是對(duì)大方向感興趣，卻不明白自己的技能點(diǎn)和附加值能夠讓他們?cè)诿總�(gè)專業(yè)測(cè)試中能走多遠(yuǎn)。而校考看重的正是最長(zhǎng)的那根長(zhǎng)板。
在剛接觸編導(dǎo)的時(shí)候如果有機(jī)會(huì)接觸通才教育，好好完成各項(xiàng)作業(yè)，完善拓展技能圖，并在為數(shù)不多的實(shí)踐過程中多多嘗試各種職位，精準(zhǔn)地找到興趣點(diǎn)。
如果填過高考志愿，大概都聽過所謂“沖穩(wěn)保”的套路。校考院�？梢园醋约旱乃椒譃槿龣n，北京的頭部院校，下來的二級(jí)院校和地方的保底院校。大部分院校都會(huì)有三個(gè)專業(yè)報(bào)考名額，以自己的水平線為標(biāo)準(zhǔn)，哪些專業(yè)是難度較大但我心之所向？哪些專業(yè)老師定位我水平合適？哪些專業(yè)要求相對(duì)低，可以最后靠文化搏一搏？
很多人考北電，一來就是復(fù)讀三件套一個(gè)不落。除非真的是十年難遇的奇才，否則盡量在集訓(xùn)早期就找到自己主沖的方向，緊緊盯著的同時(shí)，不要給自己放棄后路。
這樣一來，就算出現(xiàn)意外，至少不會(huì)全面崩盤，耗費(fèi)再來一年的時(shí)間。譬如婷婷和導(dǎo)姐提到，今年北舞中戲上電幾個(gè)視頻錄制的專業(yè)，以及看似專業(yè)環(huán)境最熟悉信心最足的制片專業(yè)，全部在初試就早早掛掉。這就是很明顯的方向和能力不匹配，事后復(fù)盤，一是自己外形條件太拉胯，鏡頭里的身影屬實(shí)猥瑣；二是自己知識(shí)儲(chǔ)備太弱。試想如果她今年全部把盤押在不擅長(zhǎng)的視頻面試方向，大概一個(gè)證都撈不走吧。
婷婷講到最重要的一點(diǎn)就是：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考！如果人云亦云，盲目定位，譬如覺得自己閱片量大、專業(yè)能力強(qiáng)就只盯著競(jìng)爭(zhēng)激烈的頭部專業(yè)，最后往往會(huì)鎩羽而歸（e.g.如果遇到老師同學(xué)們“捧殺”的情況，不要輕信）。
不在起跑線跌倒——重視基本的文化素養(yǎng)
編導(dǎo)生最穩(wěn)妥的保底線永遠(yuǎn)不是拿了多少?gòu)埿？甲C，而是你的文化底子——不只包括能在最后關(guān)頭救你一命把你撈上岸的文化分，最重要的是你的那張入場(chǎng)券抓得牢不牢。
都聽過一句話，“得文常者得天下”，疫情大環(huán)境下為了縮減考試環(huán)節(jié)和人數(shù)，文常至關(guān)重要。
那就提一嘴藝考貫穿全過程中的隱形的：“文化素養(yǎng)考察”。
當(dāng)婷婷緩緩從北電攝院的面試考場(chǎng)中，抽出“水滸傳里生辰綱是指什么”的紙條的時(shí)候，她說她整個(gè)人都傻了。然后面試?yán)蠋熼_始慈祥而憐憫地問她水滸傳里別的故事，然后開始問她四大名著，艱難地發(fā)現(xiàn)了我九漏魚的事實(shí)。后面回家復(fù)盤，她笑道說，她九歲的妹妹都知道的比她清楚。
所以千萬不要因?yàn)閭淇挤艞壸x書！
打造有話題度的鮮活作品集
婷婷和我們說，自己很慚愧，今年的作品集是在中傳面試的當(dāng)天上午，在被窩里循環(huán)了幾遍——《愛は暗闇の中で》，拿去年的作品集趕印出來的。（所以作品集一定要早做，越早越好�。�
她向?qū)Ы阏故镜淖髌芳袃杀静煌较�。攝影集子不過兩只掌大小，里邊都是些近兩年挑挑揀揀零零碎碎的模糊照片，不敢印大了，跟別人的專業(yè)作品比起來屬實(shí)露怯。
另一本是一個(gè)小方形的畫冊(cè)，里邊是些雜七雜八的設(shè)計(jì)、圖像處理、文創(chuàng)產(chǎn)品、摸魚、漫畫、商稿、故事板、高中課上用來充數(shù)的project和處理過的短片截圖。
王婷婷的藝考絕對(duì)不是靠作品集制勝，但她能說自己的作品集子一定算是給人印象比較“深刻”的那一派。
無論是終試前在薪火藝考的模擬，還是最后兩場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)面試的反應(yīng)來看，各位老師/同學(xué)翻開她的攝影集子都是emmmmm一臉痛苦面具的表情，然后開始含糊其辭，有的順帶安慰她幾句。畢竟作為一個(gè)文化不夠而跨考攝影的原數(shù)媒生。
但就是這樣兩本冊(cè)子，在考場(chǎng)上卻引來了源源不絕的話題。甚至前面被她九漏魚所震懾的攝院的宋奶奶也開始笑著問，現(xiàn)在用軟件也能畫出紙一樣的效果了嗎？
她作品的雜糅性是去年準(zhǔn)備中傳數(shù)媒時(shí)所沿襲下來的風(fēng)格，或許是堆砌，但其中的多樣性和拙劣的嘗試都蘊(yùn)含著一個(gè)事實(shí)：她的高中時(shí)期確實(shí)足夠“鮮活”，這就是她高中期間沒能經(jīng)過系統(tǒng)拍攝和學(xué)習(xí)所做的嘗試，足夠真實(shí)有誠(chéng)意。
發(fā)散性的網(wǎng)狀自我認(rèn)知
聊到面試。薪火藝考的面試課，包括學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)談中，會(huì)提前拋給藝考生們一些面試常見的問題，及時(shí)把它們記在備忘錄里。深夜偶爾做白日夢(mèng)了，就想象未來接受記者采訪，高中生活和故鄉(xiāng)對(duì)你的創(chuàng)作產(chǎn)生了什么樣的影響？面帶微笑，編下去。
最后沖刺的時(shí)候應(yīng)該會(huì)拉很多時(shí)間給大家順面試問題和稿件。很多同學(xué)可能比較喜歡用word文檔一問一答，最后背下來。這個(gè)在視頻錄制期間可以用，但是針對(duì)后期實(shí)時(shí)問答的面試，王婷婷個(gè)人其實(shí)更喜歡用網(wǎng)狀的思維導(dǎo)圖來做頭腦風(fēng)暴，以這個(gè)問題為起點(diǎn)，想到什么寫什么，然后順著網(wǎng)絡(luò)給老師過一遍。
”基礎(chǔ)面試思維導(dǎo)圖“
這一點(diǎn)其實(shí)給王婷婷帶來的不只是備考上的益處，更像是個(gè)人小傳的一個(gè)簡(jiǎn)化版本。
她說：我這十余年來在某個(gè)領(lǐng)域究竟喜歡什么？與我在另一個(gè)領(lǐng)域的喜好是否有交叉延伸？是否可以將這一條線連接到我的個(gè)人經(jīng)歷和生長(zhǎng)環(huán)境？逐漸學(xué)會(huì)由果推因，追本溯源，原來我整個(gè)人至今的特質(zhì)是這樣形成的。這其實(shí)也是面試?yán)蠋熥钕胍柲愕臇|西。
不卑不亢，敢于翻跟頭的面試態(tài)度
這兩年面試機(jī)會(huì)驟減，可以說正兒八經(jīng)的面試她也是今年第一次遇到。前面提到她是腦中空空派選手，如果遇到面試真的跟專業(yè)老師聊干貨，那百分百被碰個(gè)落花流水。
因此，比起面試聊的內(nèi)容，面試態(tài)度和風(fēng)格細(xì)節(jié)更重要。
“Tape中的回答�？偨Y(jié)下來就是這幾點(diǎn)”
她和導(dǎo)姐說道，考北電那兩天特別松弛，甚至自己從大門出來撓撓腦門兒，覺得自己松弛過頭了以至于毫無體驗(yàn)感。
北電考場(chǎng)大概最出名的就是“壓力考驗(yàn)”。她說自己還算幸運(yùn)，攝系選了個(gè)老師們剛睡醒還沒餓的時(shí)間點(diǎn)，大上午的都比較和藹。也會(huì)有不耐煩被打斷的地方，但是只要保持謙卑而不慌張的態(tài)度，愉快地嘮嗑下去。
“剛出考場(chǎng)后的祈禱🙏”
“校考期間的日程表“
02.文化課——趁著大好春光 堅(jiān)定目標(biāo)，往上看
王婷婷說自己作為九漏魚，文化課其實(shí)真的沒有太多發(fā)言權(quán)。也是三月底去文補(bǔ)機(jī)構(gòu)才第一次正兒八經(jīng)地體驗(yàn)到，傳說中嚴(yán)峻的高三長(zhǎng)什么樣。
當(dāng)時(shí)面臨的情況是，中傳下了證，似乎身邊所有人都在等待她“一雪前恥”，成為爽文男主。而她看著自己可憐巴巴的雪白答題卡和差距近兩百分的分?jǐn)?shù)，選擇去小賣部蹲著抽根煙，自己默念“沒文化真可怕”。
如果說到了三四月，手中的證是大家的籌碼，而文化分是各位藝考生能跳的高度，最保險(xiǎn)的一定是摸清自己的定位，然后踮起腳來去夠掛在最上面那一個(gè)。就算沒夠著，落下來的時(shí)候順勢(shì)一握，至少手中還能有別的籌碼。
繼她在餐桌上怒號(hào)考不上北電一事后，婷婷的媽媽只拋給她一句話：“求上則中，求中則下。”
最后關(guān)頭的抗壓——抱佛腳總比不抱好
婷婷說最后兩個(gè)月的處境是近乎絕望的，一邊是高不可攀的分?jǐn)?shù)線，一邊是完全無力補(bǔ)全的知識(shí)的深淵巨口。但她就每次出去透氣的時(shí)候憋一股勁兒，最后七十來天，哪怕一天只能提一分，至少也得比自己去年考得高。
作為典型拖延癥晚期+抱佛腳常客，要說如何直面自己落下的差距，心態(tài)最為重要。如果說高中三年是長(zhǎng)跑，那最后倒數(shù)日就像雙十一清購(gòu)物車的狂歡，一邊自顧自往前撲，一遍逆著風(fēng)回頭喊，能撈一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒！
就這樣抱佛腳一直抱到了進(jìn)考場(chǎng)前十五米的位置。雖然好像還是沒背住答題模板，雖然一次都沒能做過大題的第二問，雖然最后離中傳的低線還是差了幾分，但是她記得大半夜屏蔽所有消息和同事灌著白酒顫顫巍巍點(diǎn)開網(wǎng)站的那一刻，店里放著歐洲杯，她尖叫著哭起來。
王婷婷用她最后七十來天，每天向命運(yùn)扳了兩分回來。現(xiàn)在依舊覺得自己真的！�。。〕�(jí)棒！！�。�！
03.再次結(jié)果的夏天——階段性的目標(biāo)和收獲 接納自我的過程
面試結(jié)束后的幾個(gè)月才突然產(chǎn)生了城市間的恍惚錯(cuò)位之感。考場(chǎng)上的幾個(gè)問題讓她第一次開始思考：眼前這座我想一直想逃離卻邁不出一步的城市真的有我描畫得這么不堪嗎？
她開始埋怨成都的低氣壓，埋怨成長(zhǎng)環(huán)境的市井氣，埋怨自己眼界短淺，埋怨深深被打上自我意識(shí)過剩的烙印。
即使是這樣的她同時(shí)也安慰自己總會(huì)有適合自己，能夠敞開胸懷接納自己成長(zhǎng)的地方。
接受自己沒文化，就試著去抱著書多啃啃；接受自己過于鈍感，就試著去共情；接受自己找不到工作，那就多去碰碰壁。藝考兩年下來，再不堪的自己，竟然也還認(rèn)為自己有些值得可愛的地方。
前文也講，考試的過程實(shí)則是在將自己從頭至尾剖析復(fù)盤，可勁兒往深里挖。挖多了，累了，自己就學(xué)會(huì)釋然了。
這大概才是這兩年帶給她的最大收獲。
承認(rèn)遺憾 擁抱遺憾
考大學(xué)之路前前后后折騰這么久，竟然也到了結(jié)果的時(shí)候。去問這條路上前前后后走過來的每個(gè)人，說沒有遺憾是假的。這條路上我也迷茫掙扎過，絕望過，經(jīng)歷過她認(rèn)為最困難的日子。
“去年為了整理思路，
給樹洞寫的幾千字的pdf。
今年再看雖然物是人非了，
但遺憾和迷茫沒有停止。”
傳播主觀能動(dòng)性正能量的藝考博主有很多，但這么多年折騰過來，王婷婷學(xué)會(huì)的反而是信命。
就像雞湯說的一樣，高考做錯(cuò)的每一道題都是為了讓我們遇到對(duì)的人。大概這兩年疫情中過來的考生和從業(yè)者們體驗(yàn)尤為深刻。有時(shí)候大環(huán)境的不可抗力帶來的變道，讓小人物們只能被迫放棄東流的汗水，學(xué)會(huì)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，隨波逐流。
但是當(dāng)巨浪將藝考生推向未知的方向時(shí)，藝考生們是否能夠踏上命運(yùn)，順勢(shì)而為，盡己所能沖上眼前這波巨浪的頂峰？
這樣好歹可以在高處看一看自己曾經(jīng)想去卻沒能去的地方。
藝考生們也在盡力往前走。
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