2025高考語文解析：固本培元，以文育人！高考改革深入推進，水手S300以科技力量實現(xiàn)精準備考
高考進行時，AI備考神器“水手S300”即將面世
2025年高考語文考試已落下帷幕，隨著新高考改革的深入推進，如何以科技力量賦能高考備考、重塑高中教育模式，成為行業(yè)破局關(guān)鍵。深耕基礎(chǔ)教育領(lǐng)域20年的北京長水教科院，始終以提升教育教學質(zhì)量為己任，在教育數(shù)字化發(fā)展的大背景下，即將推出“水手S300”學伴產(chǎn)品，為高考學子提供全年AI備考解決方案。S300以 "教師進題海，學生出題海" 的核心理念，搭建 “AI + 高考備考”創(chuàng)新生態(tài)，助力考生精準沖刺高考 。北京長水教科院已持續(xù)研究分析高考命題閱卷十余年，2025年高考，第一時間邀請到原高考語文命題組、閱卷組專家何郁老師對語文試卷進行深入剖析。
一、高考語文命題深度剖析
何郁老師表示：“2025年高考作文命題一共是5道題，全國一卷、全國二卷，這兩道題再加上北京卷、上海卷、天津卷三個地方自主命題一共是五道題。
今年這五道作文題，我認為有這樣幾個特點。第一個特點是體現(xiàn)了教考銜接，命題人有意識地引導考生要關(guān)注教材中的一些經(jīng)典內(nèi)容，比如全國一卷里提到的艾青的《我愛這土地》，就直接來自于我們的初中課本。全國二卷里提到的幾個詩句，昨夜閑潭夢落花（選自唐代張若虛的《春江花月夜》），我欲因之夢吳越（選自盛唐李白的《夢游天姥吟留別》），鐵馬冰河入夢來（選自南宋陸游的《十一月四日風雨大作》（其二）），這三個關(guān)鍵性的有關(guān)夢的詩句，也都直接來自于我們的教材。
1、教考銜接與教學導向
北京卷微寫作的第一題，學校國學社邀請一名學者來校做題為“古人的修身觀”的講座，請你給社團公眾號寫一段關(guān)于講座的宣傳語，吸引更多同學來聽。這道題關(guān)鍵性的語句，中心句——“古人的修身觀”其實也是變相來自我們的課本。課本有一個單元閱讀和寫作的練習，講的是古詩詞的一些文化元素、價值觀對當下社會有滲透的作用，還有一道具體的題目，就是詩詞中的那些常識常理，其中就包括古人的修身觀。
教考銜接有兩點是值得關(guān)注的：第一是教什么考什么，反過來說。考試的內(nèi)容要緊密的關(guān)聯(lián)教學內(nèi)容，這樣做有利于減輕教師和學生的負擔。第二是教考銜接體現(xiàn)了國家意志。體現(xiàn)了命題的一種精神，就是要引導師生用好統(tǒng)編教材，而用好統(tǒng)編教材能夠體現(xiàn)國家意志，在二十大黨的報告中就明確的提出要加強學科建設和教材建設，其中就包括統(tǒng)編教材的編寫。
2、堅守立德樹人，強化價值引導
第二個特點，試卷仍然強調(diào)引導考生關(guān)心生活，關(guān)注社會，關(guān)心我們時代的發(fā)展。比如全國二卷的這道題，雖然引用的詩句有關(guān)傳統(tǒng)文化，來自于我們的古詩詞，但是做夢是青少年這個年齡特征里一個非常重要的內(nèi)容，也是引導學生如何做好自己的人生之夢，做好青春之夢，做好自己的人生規(guī)劃。
北京卷微寫作的第一題，也是學校生活的一部分，也是常有的鏡頭，就是學校邀請名人來做演講，也是學生非常熟悉的生活場景。第二題——教師節(jié)來臨，要求設計一個獎項來舉行一個班會，也是學生非常熟悉的。所以，這兩道題都在引導學生關(guān)注日常生活。北京卷的兩道作文題，一道寫議論文，由“第二次呼吸”說開去，談到有關(guān)的運動員在中長跑中的一個“極點”反應。這也是我們當下時代的一個熱點問題。北京卷的第二題寫記敘文，寫的是“當數(shù)字閃耀時”，里面提到的比賽的記分牌，新年倒計時，車站電子時刻表，智能家電顯示屏，都是生活常見的。總而言之，我們現(xiàn)在正處于一個數(shù)字時代，要求學生要關(guān)心和關(guān)注這個數(shù)字時代，并且去記錄這個數(shù)字時代里自己對生活的一些感悟。從這一點出發(fā)，我認為對學生也是一個引導。
3、專注個體成長，緊扣時代脈搏
第三個特點是命題在引導我們的學生關(guān)心自己的成長和祖國的發(fā)展，要建立起這兩者之間的聯(lián)系。這突出的表現(xiàn)在全國一卷的這道題上，總共三個材料。第一個材料是來自于試卷中的一個閱讀的現(xiàn)代文：他想要給孩子們唱上一段。可是心里直翻騰，開不了口。為什么開不了口？為什么直翻騰？這肯定給學生提出了一個思考的空間。第二個是艾青的《我愛這土地》：假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。第三個是穆旦的《贊美》：我要以以帶血的手和你們一一擁抱/因為一個民族已經(jīng)起來。很顯然，這三個材料都有關(guān)個人和祖國命運之間的關(guān)系。這道題的命題主題非常宏大，視野非常開闊，引用的材料也非常典型，一個突出的點就是要引導我們的考生關(guān)心自身的成長和祖國發(fā)展之間的聯(lián)系。
全國二卷的這道關(guān)于“夢”的題，如果沒有這一句，恐怕就是一個寫自己的夢的這樣一個思考性的文章。但是，加了這一句，這個作文題就變得豐富了，視野就變得開闊了。說如果有一天我們能夠?qū)糍浻杷耍幌伦泳蛯㈥P(guān)于夢的思考從個人拓展到我和他人、我和社會、我和時代之間的聯(lián)系了。所以這道題也有關(guān)考生和時代發(fā)展之間的聯(lián)系，我和他人之間的聯(lián)系。
4、聚焦綜合能力,強化辯證思維
第四個特點，全國卷兩套加地方卷三套都有思辨性。比如北京卷的第一道題，這道題中，運動員在跑步的時候，第一次會出現(xiàn)一個呼吸的反應，重新調(diào)整以后，就出現(xiàn)了第二次呼吸的現(xiàn)象。這道題顯然它是一個類比的命題方式。這種命題方式在2023年也出現(xiàn)過，就是關(guān)于續(xù)航，續(xù)航本來是航空領(lǐng)域一個很專業(yè)的名詞，但是把它應用到生活中來引發(fā)思考。
跟北京卷命題特點相類似的是，今年的天津卷談的是車輪的輻條和輪轂的問題。這個車輪呢，是由輻條組成這個輪轂，把輪轂連接起來，輻集而輪運，然后車子就能夠滾動起來，滾滾向前。那么，命題很顯然，它不是要讓考生來討論這個車輪的輻條和輪轂之間的聯(lián)系，也不是要去觀察車輪是怎么滾動起來的，而是一個類比，由這一點你會想到什么？你會想到做人，你會想到生活，所以它也是一個類比的命題思路，它體現(xiàn)了也是對考生的有關(guān)生活人生的一個辯證思考。
5、聚焦閱讀能力，增強邏輯思維
第五個特點，今年的這五套題對考生的閱讀能力是個考驗，突出的表現(xiàn)在全國一卷，全國一卷涉及到三個材料。那么，這三個材料單看都是獨立的，現(xiàn)在放在一起了。考生必須要進行整合，要找到這三個材料背后的一種主題或者內(nèi)涵，這對考生的閱讀能力來說是個挑戰(zhàn)。然后，由這三個關(guān)于夢的詩句來引發(fā)對夢的一些思考，進而還要聯(lián)想到我和他人。所以這道題對這個夢的材料如何去閱讀。也有一些閱讀的考量。
上海卷和天津卷，我覺得都可以看作是兩個材料作文，能不能讀懂這兩個材料？能不能讀懂上海卷中的這個“專”“轉(zhuǎn)”“傳”這三個關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，尤其是“專”和“傳”之間的關(guān)系，對考生的閱讀能力是一個挑戰(zhàn)。天津卷的這個有關(guān)車輪、輻條、輪轂的描述，考生能不能夠把握好，恐怕也有閱讀能力考查在里面。
因此，學生要想輕松應對高考作文，輕松拿到高分，必須掌握相對精準、優(yōu)質(zhì)且系統(tǒng)的學習資源，這一點至關(guān)重要。
二、水手S300學習機創(chuàng)新備考方案
作為專注高考場景的 “真 AI” 學習機，“水手 S300”以高考提分與核心素養(yǎng)培育為雙目標，依托AI 基座與大數(shù)據(jù)大模型分析能力，構(gòu)建 “本 - 專 - 模 – 綱” 閉環(huán)提分系統(tǒng)，實現(xiàn)從 “知識灌輸” 到 “智能引導”的模式升級。其核心優(yōu)勢體現(xiàn)在三大維度：通過AI智能檢測系統(tǒng)對高中全學科知識點進行實時掃描，精準定位知識薄弱環(huán)節(jié)并生成個性化學習報告，實現(xiàn) “靶向式” 查缺補漏；基于龐大真題數(shù)據(jù)與學習行為分析模型，動態(tài)定制覆蓋基礎(chǔ)鞏固、專項突破、模擬沖刺全流程的專屬學習路徑，智能匹配學生能力成長曲線；聚合 “名師深度講題 + 學霸實戰(zhàn)解題” 雙軌優(yōu)質(zhì)資源，將復雜知識轉(zhuǎn)化為具象化解題思路，同步搭載實時交互功能，實現(xiàn) “即問即答、隨學隨練” 的高效學習體驗。
在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中，“水手S300”以 AI 技術(shù)與大數(shù)據(jù)大模型為驅(qū)動，構(gòu)建“精準診斷 — 智能規(guī)劃 — 高效交互”全鏈路備考體系，為高三考生提供 “資源豐富、路徑精準、交互智能” 的個性化備考方案。其創(chuàng)新實踐不僅為高考復習開辟了 “科學規(guī)劃 + 精準提分” 的智慧路徑，更以技術(shù)深度賦能教育的探索，為構(gòu)建 “人人皆可高效備考” 的新高考生態(tài)提供了實踐范本。
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